课程内容
适合学生：
国际学校G8-10年级学生；
想要提高英语学术写作能力的学生。
课程介绍：
国际课程G9以上的英语教学对学生阅读能力及学术写作能力提出了较高的要求。
如IB课程MYP阶段就要求学生独立完成Lab Report，同时Humanities、Science等科目也经常以essay形式对学生进行评估。IBDP阶段更是每个科目都有Internal Assessment (IA)，且核心课程Extended Essay (EE)等都需要学生具备很高的学术写作能力。
然而，很多学生由于在不同阶段开始IB课程体系的学习，这方面能力的培养在原有教育中十分欠缺，导致难以适应新的学习环境及作业形式。
同样的问题也发生在A-Level、AP等课程的学习过程中，在做问答题（free-response）时的表达逻辑体现了学生的学术写作能力。而这些课程的高中教学阶段缺乏对该能力的评估和考核，导致众多学生出国后难以适应大学学习生活。
所以，汉通推出这个“英语学术写作”课程，帮助学生很好地过渡，同时培养自己的学术写作能力。
课程目标：
该英语学术写作课程帮助学生在短期内从理论上掌握学术写作相关知识，引导学生接触文章实际。
通过案例学习、实际操作、同学互评等课堂形式，来明确学术写作注意事项以及方法技巧，更快更好地适应国际课程及留学后的学习生活。
老师推荐：Camilla寇老师-中教
英国语言及文学学士，外国语言学硕士
曾赴爱尔兰、挪威留学
曾在知名语言类高校担任英语助教及讲师
有多年国际课程英语教学经验，上课风格活泼思维发散。
课堂结构和内容：
课程将按照学术文章的写作步骤展开，学生根据每次课的内容完成相应课后作业，并在课程结束后将作业整理为一篇完整的文章。具体课堂结构如下：
（1）通过作业展示与点评回顾上次课的内容
（2）通过讨论、练习等方式让学生掌握新的英语写作及学习技巧
（3）通过课后作业对新技巧加以巩固
参考教学资料：
Stephen Bailey著 《Academic Writing – A Handbook for International Students 》(第二版)
Stephen Bailey著 《Academic Writing – A Handbook for International Students》 (第三版)
Alice Oshima与Ann Houge著 《Introduction to Academic Writing》 (第二版)
以及汉通教师通过多年教学经验整理编写的其他材料
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