课程设计原理:
情商能力具体划分为9项能力指标：自信心、情绪管理、挫折抵抗、乐观、自律、责任感、同理心、人际交往、问题解决和独立性。这些能力的获得是通过学习一系列的态度、观念、策略和技巧来实现的。因此，情商课程的本质，就是学习与情商能力相关的态度、观念、策略与技巧。
1、环境变化带来不适应，如：
在家人面前表现活泼，在外却很害羞、内向；
新环境（如幼儿园）不适应；
2、同伴相处方面的挑战；例：
孤立，交不到朋友
打人，与伙伴无法相处；
没有主见，总是跟随别人；
3、独立性方面的挑战；例：
磨蹭，做事情拖拉；
凡事总是依赖家长；
逆反，不听话
4、情绪方面的挑战；例：
敏感，爱哭；
不能接受批评，害怕失败，不愿意尝试新事物；
情绪急躁，爱发脾气；
? ? ? ? ? 3-6岁情商训练营
3-6岁是人生重要的阶段，被称为“潮湿的水泥期”，个人85%—95%的性格都在这段时间形成。在脱离父母进入幼儿园的这个阶段，儿童面临着自身的天生特质与社会环境相适应所带来的系列挑战，在此过程中，儿童是否能够成功地应对这些挑战，决定了他/她自信心、主动性、抗挫力、独立性等情商能力的建立和巩固，而个人未来在社会中能取得的工作上、经济上的成就，都与儿童在本阶段情商发展的程度有关。
? ? ? ?3-6岁幼儿期的成长挑战
? ? ? ?课程内容
课程特性：
1、 以团队动力Group Dynamic 为基础的营队制课堂；
2、 交互体验式学习，包括游戏、活动、价值观澄清、讨论、多媒体，角色扮演、技巧练习、实践模拟等好玩课堂；
3、 家长参予，配套家庭课堂，让情商技巧在家庭中落地，掌握如何在家庭中创造促进孩子情商能力的氛 围环境，让孩子的情商能力稳定下来，成为儿童未来10年20年的发展动力。
7 - 10 岁：帮助孩子初步理解责任的概念，知道自己在家庭、学校和社会中的一些基本责任，培养他们对自己的行为负责的意识，能够完成简单的任务并承担相应的后果。
11 - 15 岁：引导青少年深入认识责任的重要性，增强他们的责任感，让他们明白自己的行为对他人和社会的影响，培养他们在面对困难和挑战时，能够主动承担责任，积极解决问题的能力。
课程内容
认识责任
责任是什么：通过简单易懂的故事、图片或生活实例，向孩子解释责任的含义。例如，给 7 - 10 岁的孩子讲《送牛奶的小男孩》的故事，小男孩因为送错牛奶而主动承担责任，弥补错误，让孩子们明白责任就是对自己的行为负责；对于 11 - 15 岁的青少年，可以通过讨论社会热点事件，如志愿者服务、环保行动等，让他们理解责任是一种对他人、对社会的担当。
生活中的责任：探讨孩子在不同场景下的责任，如家庭中的责任（帮忙做家务、照顾家人等）、学校中的责任（认真学习、遵守纪律、爱护公物等）和社会中的责任（遵守公共秩序、保护环境等）。让 7 - 10 岁的孩子通过角色扮演的方式，体验不同角色的责任；对于 11 - 15 岁的青少年，可以组织小组讨论，分享自己在生活中遇到的与责任相关的事情，以及自己是如何处理的。
培养责任感
对自己的行为负责：教导孩子认识到自己的行为会产生后果，要对自己的行为负责。当孩子犯错时，引导他们分析错误的原因，并鼓励他们主动承担责任，采取措施改正错误。例如，7 - 10 岁的孩子如果不小心弄坏了别人的东西，要教导他们向对方道歉并想办法赔偿；对于 11 - 15 岁的青少年，要让他们明白在学习和生活中，自己的努力和选择会影响到自己的未来，要对自己的学业和人生负责。
培养责任心：通过一些具体的任务和活动，培养孩子的责任心。例如，让 7 - 10 岁的孩子负责照顾班级的植物或小动物，定期浇水、喂食等，让他们体验照顾他人的责任；对于 11 - 15 岁的青少年，可以让他们参与组织班级活动、社区服务等，锻炼他们的组织能力和责任心。
学会承担责任：当孩子面临困难或挑战时，鼓励他们勇敢地承担责任，积极寻找解决问题的方法。例如，在小组合作中，如果出现问题，引导孩子不要互相指责，而是共同承担责任，一起想办法解决问题。对于 7 - 10 岁的孩子，家长和老师可以给予适当的指导和帮助；对于 11 - 15 岁的青少年，要让他们学会独立思考和解决问题，培养他们的担当精神。
责任与成长
责任对个人成长的重要性：探讨责任如何促进个人的成长和发展，让孩子明白承担责任可以让自己变得更加成熟、自信和有能力。例如，通过分享一些名人的成长故事，让孩子了解他们是如何通过承担责任而取得成功的。对于 7 - 10 岁的孩子，可以用简单的语言解释责任与成长的关系；对于 11 - 15 岁的青少年，可以进行更深入的讨论，引导他们思考责任在自己成长过程中的作用。
培养社会责任感：引导孩子关注社会问题，培养他们的社会责任感。例如，组织孩子参加一些公益活动，如义卖、捐款、环保宣传等，让他们了解社会的需求，以及自己可以为社会做出哪些贡献。通过这些活动，让 7 - 15 岁的孩子都能感受到自己的力量，明白自己是社会的一员，有责任为社会的美好贡献自己的一份力量。
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